Нормативно-правовые акты федерального уровня

1.   Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.   Указ Президента Российской Федерации  от 07.05.2018 г № 204 (в редакции от 19.07.2018 г) «О национальных целях и стратегических задачах Российской Федерации на период до 2024 года»

3.   Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2018 - 2025 годы, утверждена Постановлением Правительства РФ от 26 декабря 2017 года № 1642 (в редакции от 29.03.2019 г. №373)

4.   Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года, утверждена Правительством Российской Федерации от 29.05.2015 г. № 996-р

Нормативно-правовые акты регионального уровня

1.   Приказ министерства образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области от 10.03.2020 № 316-01-63-585/20 «Об утверждении модели поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях, в Нижегородской области».

2.  Приказ министерства образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области от 12.03.2020 № 316-01-63-610/20 «О реализации проекта по внедрению модели поддержки школ и низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях, в Нижегородской области»

3.  Приказ министерства образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области от 29.05.2020 № 316-01-63-950/20 «Об утверждении региональной системы работы с общеобразовательными организациями с низкими образовательными результатами, в том числе функционирующими в неблагоприятных социальных условиях"

4.  Приказ министерства образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области от 30.06.2020 № 316-01-63-1063/20 «Об утверждении Положения о региональной системе оценки качества образования Нижегородской области»

Нормативно-правовые акты муниципального уровня

Наличие целей обоснованной региональной системы работы с общеобразовательными организациями с низкими образовательными результатами, в том числе функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, включающих:

• определение содержания понятий «общеобразовательные организации с низкими образовательными результатами», «общеобразовательные организации, функционирующие в неблагоприятных социальных условиях»;
• выявление школ с низкими результатами обучения или школ,функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на основе разработанных показателей по их выявлению;
• совершенствование предметных компетенций педагогических работников в школах с низкими результатами обучения или школах,функционирующих в неблагоприятных социальных условиях;
• оказание методической помощи школам с низкими результатами обучения или школам, функционирующим в неблагоприятных социальных условиях;
• разработку комплекса мер, направленных на преодоление факторов,обуславливающих низкие образовательные результаты в общеобразовательных организациях с низкими образовательными результатами, в том числе функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, а также осуществление сетевого взаимодействия(между образовательными организациями и/или другими учреждениями и предприятиями);
• реализацию вариативных моделей региональной системы работы с общеобразовательными организациями с низкими образовательными результатами, в том числе функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, в том числе через осуществление сетевого взаимодействия между образовательными организациями (на муниципальном уровне);
• разработку и реализацию муниципальных моделей поддержки общеобразовательных организаций с низкими образовательными результатами, в том числе функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, и комплексов мер (программ), направленных на преодоление факторов, обуславливающих низкие образовательные результаты.

Представленные цели позволяют создать региональную систему работы с общеобразовательными организациями с низкими образовательными результатами, в том числе функционирующими в неблагоприятных социальных условиях, обеспечивающую выявление, анализ и преодоление факторов, обуславливающих низкие образовательные результаты обучающихся, определенные данными Рособрнадзора.

1.Цели

• Приказ УО от 03.04. 2020  № 145-А   «О реализации проекта по внедрению модели поддержки школ с низкими результатами обучения  в Сеченовском муниципальном районе» (приложение - План мероприятий ("Дорожная карта"))

• Муниципальная программа «Развитие образования в Сеченовском  муниципальном  районе Нижегородской области  на  2021-2025 годы», утверждена постановлением администрации  от 10.11.2020  № 962

• Муниципальная программа  поддержки общеобразовательных организаций – участниц проекта по внедрению в Нижегородской области модели поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях Сеченовского муниципального района (приказ №6 от 13.01.2021 г. "Об утверждении муниципальной программы ...")

• Приказ УО от 30.07.2021г. № 244 А  "Об утверждении Положения  о муниципальной системе оценки качества образования Сеченовского муниципального района" 

2.Показатели

• Приказ УО от 02.08.2021г. №246А "Об утверждении перечня показателей по направлениям (системам) муниципальной системы оценки качества образования Сеченовского муниципального района Нижегородской области, методики определения их целевого значения и сроков мониторинга показателей"  

3.Методы сбора и обработки информации

• Приказ УО от 02.08.2021 № 245А "Об утверждении планов мероприятий ("дорожных карт") развития механизмов управления качеством образования в Сеченовском муниципальном районе"

• Муниципальная программа  поддержки общеобразовательных организаций – участниц проекта по внедрению в Нижегородской области модели поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях Сеченовского муниципального района (приказ №6 от 13.01.2021 г. "Об утверждении муниципальной программы ...")
• Приказ УО от 02.08.2021 № 245А "Об утверждении планов мероприятий ("дорожных карт") развития механизмов управления качеством образования в Сеченовском муниципальном районе" 

4.Мониторинг показателей

• Результаты самодиагностики готовности МБОУ Сеченовская средняя школа к участию в проекте.

• Аналитическая справка по итогам промежуточного мониторинга реализации муниципальной программы по поддержке школ с низкими образовательными результатами и  школьной «дорожной карты»  школы участницы проекта, с низкими образовательными результатами в Сеченовском муниципальном районе.

5. Анализ результатов мониторинга

• Отчёт по реализации «дорожной карты» в филиале МБОУ Болтинской ОШ – Красновская ОШ в работе проекта по формированию практико-ориентированной модели повышения качества общего образования в школах Нижегородской области, имеющих стабильно низкие образовательные результаты на конец 2020-2021 учебного года. (приложение)

• Отчет о реализации программы развития образования Сеченовского муниципального района

6.Адресные рекомендации по результатам анализа

• Презентация учителя МБОУ Сеченовской средней школы Шеферовой Г.В. "Работа с текстом на уроках истории и обществознания"
• Презентация заместителя директора МБОУ Сеченовской средней школы Шишкановой В.К. "Система наставничества по модели "Школа с высокими образовательными результатами - школа с низкими образовательными результатами" 

7. Меры, мероприятия

• Муниципальная программа  поддержки общеобразовательных организаций – участниц проекта по внедрению в Нижегородской области модели поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях Сеченовского муниципального района (приказ №6 от 13.01.2021 г. "Об утверждении муниципальной программы ...")

• План мероприятий («дорожная карта») МБОУ Сеченовская средняя школа  по оказанию помощи школе с низкими результатами  (приложение)

• Соглашение о совместной деятельности общеобразовательных организаций (приложение)

8. Управленческие решения

• Приказ УО от 02.07.2021г. №222 А "Об утверждении отчета о реализации муниципальной программы" 

9. Анализ эффективности принятых мер